周闫的对手是王虎——新兵连里体格最壮的一个，入伍前练过散打。

“周闫，小心了！”王虎大喝一声，一记直拳袭来，虎虎生风。

周闫不闪不避，在拳头即将及体的瞬间，侧身、格挡、擒拿，三个动作一气呵成。王虎还没明白发生了什么，已经被摔倒在地。

全场寂静。

赵班长瞳孔微缩。他看得分明，周闫用的确实是刚教的军体拳，但速度和时机的把握，已经达到了精通级别。

“再来！”王虎不服气地爬起。

这次他更加谨慎，一记鞭腿扫向周闫下盘。周闫依旧后发先至，矮身、进逼、肩撞，王虎再次倒地。

“停！”赵班长走上前来，目光锐利地盯着周闫，“你跟谁学的格斗？”

“看电视学的。”周闫的回答让所有人瞠目结舌。

赵班长不再追问，但他知道，这个新兵身上肯定有故事。

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如果说体能和格斗只是让周闫脱颖而出，那么接下来的战术理论课，则真正显示了他的不凡。

教官在黑板上画出复杂的战术队形图，讲解火力配置和运动路线。大多数新兵听得云里雾里，连李小明这样的高中毕业生都直挠头。

“这是双钳攻势的基本变阵，”教官指着图形，“谁能说说，在这种情况下，机枪手应该配置在什么位置？”

教室里鸦雀无声。

“左侧第二掩护点，可以形成交叉火力，同时避免暴露在敌方主攻方向上。”周闫的声音平静地响起。

教官惊讶地看着他：“为什么不是右侧高地？”

“右侧高地视野好，但撤退路线单一，容易被困。左侧虽然视野稍差，但有多条撤离路线，且能与侧翼形成呼应。”

教官愣住了，这个新兵不仅答对了，还理解了这个阵型的深层战术思想。

下课后，教官特意找到赵班长：“你们班那个周闫，什么来头？”

“怎么了？”

“他对战术的理解，不像新兵，倒像是经历过实战的老兵。”

赵班长望向训练场上那个独自加练的身影，眼神复杂。

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夜晚，新兵连组织观看军事教学片。屏幕上展示着各种武器装备的性能参数和使用要领。