这提心吊胆的感觉可真不好受。

终于李斌再也不用担惊受怕了，陈老师教完新单词了，她现在回到讲台上了，同样的她也发现了李斌的谐音。

下课进办公室跑不了了。

李斌心里苦笑。

被发现的时候陈老师还不轻不重的敲了了他的头一下，李斌像大多数英语不好的男生一样，被抓包了就尴尬的笑着，手还不自主的挠头，抬头就对上了陈老师蒙圈的眼神。

“不是都说了不要标谐音了吗？”陈老师困惑的看着李斌，“下课了来办公室一下。”

同样被叫去办公室的还有倒霉蛋张皓。

早自习下后紧接着就是英语课，陈老师说的就是英语课下了去办公室。

因为早自习和第一堂英语课之间只有五分钟的课间时间，根本来不及说什么。

英语课就在半听讲和半懵逼中度过。

不是李斌不认真学习，是真的很难跟上老师的节奏。

往往都是李斌还在想这个单词的意思，陈老师就把课文的一句话翻译完了。

这就导致李斌十分的懵圈，在正式上课时，李斌还在继续标谐音，因为根本记不住一句话怎么读。

有些地方连起来有另外的读法，他只能靠这个本办法来记了。

有些单词在李斌的不懈努力下，李斌已经能认出来了。

李斌很清楚陈老师叫他干什么，无非是苦口婆心的劝说李斌不要用谐音学英语。

但这一时还挺难改的，毕竟一开始就没听话，现在习惯了，想改也是需要一定时间适应的。

下课铃声很快响起，陈老师甜甜的笑着和班上一些女生说说笑笑，然后在离开教室时叫上李斌和张皓这两个苦逼。

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......

路上张皓和陈老师还是很能聊的。

“你期末英语考多少分？”

张皓笑着说：“一百零五。”

“那也还不错，”陈老师点点头，“之前都成绩怎么样？”

“记不太清了，”张皓挠挠头，“都差不太多，有一次好像考了一百一十几。”

“那还可以啊！”陈老师赞许的点点头。

刚好到办公室，陈老师和办公室的其他人聊了几句，大家似乎都相处的很和谐。相互递糖啊，饮料啊什么的。

张皓这个是还不忘记恶心一下李斌，伸手掐了李斌的大腿一下

斯......

李斌吃痛反手用力捶了张皓的胳膊一下，然后立马端正的站在旁边。

陈老师招呼李斌和张皓两个坐在空位上。