欧米茄在调取缺少材料的数据。

而沈北则独自一人面对一张光屏，上面是一个叫“百慕拉”类人智慧生命的笔记。

按照欧米茄的说法，想要知道为什么“飞船”被人类的核弹击落，答案就在这日记中。

这也是沈北一直好奇和困惑不解的事情。

一艘能跨越宇宙飞行的飞船啊。

必然是各种高科技加持。

竟然能被人类击毁，这个问题始终是沈北心中的痒痒，不得到答案好奇心一直无法压制。

百慕拉的日记开始了。

「前日新学了面积计算，得知矩形面积只需将长与宽相乘。当天的习题，我一道不落地做完了。」

沈北凝视这段文字，无论是依照旧时代人类的教学大纲，还是比照当下普遍的学习进度，这类题目都仅适于小学中年级，大约三年级的孩子。

写这日记的百慕拉，还不到十岁吧？

不过转念一想，这些类人智慧生物的年龄计算方式或许与人类迥异，深究也无意义。

他不再多想，继续往后翻。

「但作业中有一道不规则图形的面积题。我将图形切分成数块，重新拼接后，竟恰好组成一个矩形。」

「今日课上，老师特意在全班面前表扬我，说整个班级只有我解出了这道题。」

「可在我看来，数学并不像旁人说的那样晦涩，反而充满趣味。」

……

「许多人抱怨六年级后数学会变难。但我觉得，难的不是知识本身，只是计算变得更繁琐罢了。」

「就像前日所学的勾股定理——按课本所述：直角三角形两条直角边各自平方之和，等于斜边的 S 次方。」

「这里的 S 即所谓的勾股常数，约等于 2.145。据说数学家已将其精确至小数点后二十八位，但老师说日常只需取 2.145 即可。」

看到这里，沈北脑中顿时挤满问号。

怎么回事？

这写的是什么？

越读越令人困惑。

沈北虽然不是数学专才，但也受过基础普及教育，更上过大学，清楚地记得勾股定理是：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。

即 a2 + b2 = c2。

早在周朝，商高便提出“勾三股四弦五”，那已是几千年前的事了。

可百慕拉的日记却截然不同。