林泽阶看一眼在泡脚的夫子，他微不可察点头，是赞同林泽阶交结朋友，拓展人脉。

林泽阶于是说道：“我认为八股写得好，从结构格式，字体规范，精通义理，经典掌握，代圣立言，逻辑修辞，审题准确，政治正确，这八方面去掌握。”

“林榜首，你讲得太笼统，不如讲文采方面怎么提高？”有些学子想要的是细节。

其实不笼统，只是有些人听不懂，没到那个水平。

林泽阶经过那个阶段，不生气不自傲，平和说道：“我认为文采是逻辑与修辞的结合，从破题到束股，需要环环相扣，层层深入不可跳跃层层递进，适当引用历史典故，经典名句，并以胼散结合的句式增强说服力。”

“你讲的胼散句是什么？举例子好吗？”

“其实就是写胼文的对偶句，如红日初生，其光大道。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。祝各位：前途似海，来日方长。”

林泽阶念一段脑海中的对偶句，随意解释一番。

后面的路程，停下来的时候，永漳的学子们都会聚在林泽阶身边，互相讨论怎么写文，各人会讲一些读书的想法和心得。

读书人平时都会藏着掖着，在路途上外部环境刺激，才会放开心胸会讲些自己的读书心得，大家向同一个方向前进，遭遇到的问题都会出现，互相解答，让彼些间的困惑有灵感的方向。

林泽阶解答别人的问题中，迸发出很多的感悟，并吸收很多的思路，背下几千篇的文章，不停在脑海组合排列，结构节奏都有所领悟。

张径香留给他的笔记，很多看是随手记下的读书方法，突然间就想通了，有一法通万法通错觉。

他的积累很深厚，好记性加上努力背下的内容太多了，差的就是融会贯通，在交流中终于如拨开云雾的见阳光一样，知道文章节奏要怎么控制，情绪要怎么拉扯，理解文章中万变不离其综是什么意思。

教人其实也是对学习的一种梳理，系统化和主次性等问题在教人不知不觉搞清楚了，知道进步的方向，只要不懈努力终能做到脑到写出来，不会眼高手低。

陈老夫子根据他讲的话内容，可以判断出他进步到哪一阶段，林泽阶走过的路和若有所悟，他都曾经走过，一时间很欣慰。

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他认为林泽阶在学习上，已经登堂入室了。